А.С. Макаренко — большой знаток ребячьих душ, часто в своих трудах возвращался к вопросу о роли игры в жизни детей. Игра развивала фантазию, помогала искать выход из трудного положения, избавляла педагогов от скучной назидательности, создавала в детском коллективе атмосферу дружелюбия, здорового соревнования. Участие в интеллектуальных играх позволяет игрокам мобилизовать все свои знания: думать, подбирать подходящее, отбрасывать негодное, сопоставлять, оценивать. Победителем чаще всего бывает не тот, кто просто больше знает, а тот, у кого к тому же больше развито воображение, кто умеет видеть, наблюдать, подмечать, быстрее и точнее реагировать в игровой ситуации, кто не просто располагает хорошей «кладовой памяти», но может с умом пользоваться ее богатствами. Игры помогают, по утверждению К.Д. Ушинского, не только проявить способности и наклонности, но и совершенствовать их. Толковая игра в руках хорошего организатора превращается в действенное орудие воспитания и обучения, требует значительного умственного напряжения от ее участников, приносит им в то же время большое удовлетворение. Именно такая игра состоялась сегодня в рамках декады профессионального мастерства «Большая перемена». Её провёл мастер производственного обучения Саидгараев Рамиль Камилевич. Ребята решали шарады, метаграммы, анаграммы, логогрифы и другие задачи, основанные на изменениях и переменах в составе загаданных слов. Очень интересными были вопросы — загадки такого типа: Один политик произнес речь, которая спасла ему жизнь еще до того, как он начал ее произносить. Вопрос: каким образом это произошло? Ответ: в 1912 году в городе Милуоки Теодор Рузвельт подвергся нападению и был ранен в грудь. Жизнь ему спас текст речи (толщиной в 50 страниц), который лежал у него в нагрудном кармане. А ещё были загадки – обманки, загадки – шутки, видеозагадки, музыкальные вопросы….
В ходе игры ребята, отличающиеся «леностью ума», желающие все получить в готовом виде, и те незаметно для себя активизировались, увлеклись поисками ответов, начали размышлять, так как положение «последнего» в игре мало кого устраивает. В целом игра «Интеллект на грани» помогла ее участникам углубить знания по различным вопросам, полученным в ходе учебы, расширить кругозор, обогатиться новыми сведениями.
