В Раифском училище стало доброй традицией проводить День дублёра в честь Дня учителя. В этот день привычный уклад меняется: уроки ведут не педагоги, а сами воспитанники.

К этому событию старшеклассники готовятся заранее и очень серьёзно. Примерив роль учителя, они самостоятельно составляют планы занятий, подбирают интересные задания и продумывают, как удержать внимание класса. В коридорах в этот день царит особая атмосфера: повзрослевшие, сосредоточенные «дублёры» спешат в кабинеты со стопками тетрадей и учебников.

Следует отметить, что со своей задачей они справляются на удивление уверенно. «Учителя» чётко излагают новый материал и даже строго, но справедливо спрашивают с учеников. Школьники, в свою очередь, относятся к юным педагогам с большим уважением, внимательно слушают и стараются не подвести.

За дисциплиной на этажах и в классах следит дежурный учитель — и это тоже воспитанник. На его плечи ложится непростая задача — поддерживать порядок на переменах. Справиться с шумными одноклассниками бывает непросто, но юный дежурный старается быть объективным и сохранять спокойствие.

Настоящие же педагоги в этот день остаются за кулисами. Они не вмешиваются в учебный процесс, а лишь следят со стороны за происходящим, тихо сидя за последними партами в кабинетах. Наблюдая за своими подопечными, наставники были очень довольны.

«Мы увидели наших детей с совершенно новой стороны, — делится впечатлениями учитель биологии Марина Анатольевна Петрашева. — В них проявились ответственность, самостоятельность и настоящий педагогический такт».

День дублёра в очередной раз доказал: воспитанники Раифского училища — это не просто дети, которых нужно контролировать, а настоящие ответственные и талантливые личности, которым можно доверять.

Мухаметшина Альфия Нурхалясовна, учитель:
Мой ученик Тимур Имангулов сегодня «преподавал» математику в 9-м классе. Говорит, это было сложнее, чем писать контрольную! Весь вечер сидел, готовил карточки с примерами. Горжусь своим учеником.

Угарова Наталья Викторовна, учитель физики:
Отличная инициатива. Сразу видно, кто из ребят обладает организаторскими способностями. Игорь Андронов, ученик 10 класса, которого я готовила, вышел с урока воодушевлённым. Говорит, теперь понимает, почему учителя иногда бывают строгими.

Николаева Татьяна Евгеньевна, учитель английского языка:
Сидела на уроке в своём 11 «А» в роли ученицы. Мой «коллега» Георгий Колесников, ученик 10 класса, так вошёл в роль, что даже меня вызвал к доске. Чуть не получила двойку за невнимательность! А если серьёзно — прекрасная проверка на прочность. Ребята справились.

Пуко Артём, ученик 9 класса:
Быть дежурным сложно. Одноклассники вообще не воспринимают тебя всерьёз, пока в коридор не заглянет настоящий учитель. Но опыт крутой.

Кульмяева Розалия Анасовна, заведующая учебной частью:
Благодарю педагогический коллектив за подготовку старшеклассников. День дублёра прошёл организованно и на должном уровне.