В Раифском специальном учебно-воспитательном учреждении (СУВУ) состоялось открытие выставки достижений производственного обучения. Экспозиция объединила работы воспитанников всех возрастов, чьи навыки уже близки к профессиональному мастерству.

Подготовка шла несколько недель: ребята прошли весь технологический цикл — от черновой заготовки до финишной шлифовки и лакировки. Такой труд становится для подростков инструментом социализации, прививающим дисциплину, терпение и концентрацию внимания.

В ходе изучения условий содержания детей в Раифском СУВУ выставку посетили гости из Удмуртии — представители региональной прокуратуры, судебных органов и Центра временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел.

Центральное место заняли изделия столярной мастерской: банные лавки, табуреты в стиле «Кентукки» и садовый инвентарь. Настоящим открытием для посетителей стали новые направления — керамика и декоративные изделия из эпоксидной смолы. Создание ювелирных композиций и столешниц требует особой аккуратности и знания химических процессов.

За каждым экспонатом стоял труд наставников. Отдельно отметим мастера производственного обучения Эльвиру Вадимовну Закирову и воспитателя Ирину Сергеевну Шемякину — под их руководством подростки освоили работу с капризными материалами: глиной и полимерами.

О педагогической ценности выставки рассказала преподаватель эстетического воспитания Елена Григорьевна Мангушева:

«Выставка демонстрирует переход от простого утилитарного труда к творчеству. Работа с эпоксидной смолой выполняет терапевтическую функцию. Смола не прощает суеты и требует идеального температурного режима. Это мощнейшая арт-терапия: склонные к импульсивным поступкам подростки буквально «замораживают» свой внутренний хаос, подчиняя его законам химии и физики. Дрогнула рука или попал пузырёк воздуха — композиция испорчена. Это лучший тренажёр саморегуляции. Сочетание тёплого дерева и холодной глянцевости смолы учит гармонии контрастов. Когда они создают красоту своими руками, меняется их восприятие мира — хочется беречь эту гармонию».