Во 2-м отделении прошло занятие по эмоциональной грамотности. Провела его воспитатель Айдана Эльдаровна Меджидова, взяв за основу мультфильм «Головоломка». В этой истории эмоции становятся понятными персонажами, а их роль в жизни человека раскрывается без нравоучений и сложных терминов. Цель встречи — помочь ребятам замечать свои эмоции, называть их и понимать, что ни одно чувство не бывает «неправильным».

Занятие началось с просмотра нескольких фрагментов мультфильма, где ярко показаны Радость, Печаль, Гнев, Страх и Брезгливость. После каждого эпизода воспитатель предлагала обсудить увиденное: «А в какой ситуации ты бы тоже испугался?», «Когда у тебя внутри будто вспыхивает Гнев — что хочется сделать?», «Бывает ли так, что радость быстро сменяется грустью?» Постепенно привычное деление эмоций на «хорошие» и «плохие» уходило. Ребята узнали, что Страх помогает быть осторожнее, Гнев сигнализирует о нарушенных границах, а Печаль даёт возможность прожить трудный момент и получить поддержку.

Затем была творческая часть. Воспитанники получили задание — выбрать одну эмоцию и нарисовать её так, как они её чувствуют.

Однако просто нарисовать было недостаточно: каждый рассказывал о своей работе — почему выбрал именно эту эмоцию, в какой ситуации она чаще всего приходит, что хочется делать, когда она «берёт верх», и что помогает с ней справиться.

Подводя итоги, Айдана Эльдаровна отметила: «Мультфильм „Головоломка“ — это повод поговорить о важном. Когда подросток может честно сказать: „Я злюсь“, „Мне страшно“, „Я очень рад“, — ему легче справляться с тем, что происходит внутри. А если рядом есть те, кто умеет выслушать и не обесценить, появляется доверие и поддержка».

Воспитанники ушли не только с рисунками, но и с умением бережнее относиться к своим и чужим чувствам.