В первом отделении Раифского СУВУ прошла беседа «Притчи в нашей жизни: их значение и польза». Её цель — не давать готовые нравоучения, а помочь подросткам самим увидеть, как мудрость коротких историй работает в повседневности: в школе, дома, в общении с друзьями.

Школьники знакомились с притчами, в которых нет однозначно правильного ответа. После каждой истории обсуждали простые, но важные вопросы: что почувствовал герой, как эта ситуация могла бы выглядеть в нашем отделении, обязательно ли в притче должен быть урок. Говорили о справедливости, ответственности, умении слышать другого.

Ребятам особенно понравился сам формат: не просто слушать притчи, а разбирать их — искать скрытые смыслы и сопоставлять с реальными ситуациями.

Участники отметили, что притчи помогают взглянуть на привычные конфликты под другим углом и понять мотивы других людей, не торопясь с осуждением. «Притча — как зеркало: каждый видит в ней что-то своё, но иногда именно это «своё» помогает понять, что делать дальше».

Глубокий отклик вызвали притчи «О маме», «О гвоздях», «Самое главное», «Хромой щенок», «О доброте», «Крылья матери».

По итогам встречи школьники захотели продолжить: попросили подобрать ещё притчи, чтобы вместе обсудить их на новом мероприятии.

Воспитатель первого отделения Коваленко Надежда Васильевна подвела итоги:

«Очень радует живой отклик ребят: им действительно понравилось слушать притчи и разбирать их, искать разные смыслы и делиться своими наблюдениями. Желание продолжать эту работу — лучший показатель того, что формат оказался для них полезным и интересным.

Притча как форма работает лучше прямых нравоучений: она не вызывает отторжения, а запускает внутренний процесс осмысления. Короткая история с метафорой запоминается надолго и всплывает в нужный момент — когда нужно принять решение или оценить чужой поступок.

Считаю, что такие встречи нужно проводить регулярно: они развивают эмоциональный интеллект, учат видеть ситуацию с разных сторон и принимать решения не только на эмоциях, но и обдуманно. Благодарю ребят за искренность и готовность думать вместе».