Для большинства подростков, испытывающих трудности во взаимодействии со сверстниками, характерно отсутствие знаний о себе, о том, как он общается с другими, и навыков конструктивного взаимодействия. На групповых занятиях подростки становятся более социально-адаптированными через познание самого себя, человеческих отношений и овладение элементарными приемами психологической саморегуляции. С воспитанниками 9 классов психологической службой проведено групповое занятие, на котором высокая активность и включенность воспитанников в процесс показывает интерес к данной теме.