В нашем училище состоялось необычное психологическое занятие под названием «Спортивный менеджмент». Мероприятие было организовано студентами-практикантами Института психологии и образования КФУ – А.В. Тишуниной и Р.М. Хисамутдиновым – совместно с педагогами-психологами учреждения К.В. Чургановым и Н.Ю. Костюниной.

Основная цель занятия заключалась в том, чтобы помочь учащимся осознать свои сильные стороны и индивидуальность, сформировать позитивную Я-концепцию, а также развить уверенность в себе и навыки эффективного межличностного общения.

Формат мероприятия удачно сочетал образовательные и развлекательные элементы. Воспитанникам предстояло попробовать себя в роли управленцев: они организовывали спортивные клубы, придумывали для них названия, логотипы и девизы. Ребята отвечали на вопросы викторины, моделировали сложные управленческие ситуации, где каждому клубу нужно было отстаивать свои решения перед «журналистами». Особый азарт и «живой» интерес вызвали задания, в которых требовалось найти выход из кризисной ситуации и защитить честь своего клуба.

Презентация идей проходила в дружелюбной и уважительной атмосфере. Участники внимательно слушали соперников, обсуждали ответы и делились впечатлениями. В процессе игры воспитанники учились сотрудничать, планировать действия, принимать решения и аргументированно отстаивать свою позицию. Здоровая конкуренция и взаимоподдержка создали благоприятный психологический климат, позволивший раскрыться каждому.

Кульминацией игры стало экономическое моделирование: за выполненные задания команды зарабатывали условные «миллионы рублей». Эти средства ребята направляли на развитие своих клубов: ремонт спортзала, зарплату спортсменам, закупку формы и даже на благотворительность. Такой подход позволил воспитанникам на практике понять важность рационального планирования бюджета и социальной ответственности.

Игра прошла динамично и продуктивно, оставив у участников яркие впечатления и положительные эмоции.

«Несомненно, для будущих специалистов участие в мероприятии стало ценным этапом практической подготовки, который позволяет развивать навыки организации работы с подростками. Для самих же воспитанников это возможность проявить свои лучшие качества в командном взаимодействии», – отметила кандидат педагогических наук, доцент Надежда Юрьевна Костюнина.