Неделя в Раифском СУВУ — это учеба, занятия в мастерских и Кадетском корпусе, дополнительные секции и мероприятия. А еще — это время для внутренней работы: преодоления трудностей, выстраивания отношений в коллективе и попыток осознать свои поступки.

Подвести итог недели и разобраться в себе воспитанникам 4-го отделения помогает вечерняя «свечка». Это традиционный формат группового общения. В полумраке, при свете свечей, создается атмосфера доверия. Здесь можно услышать живые истории и честные слова. Это круг, в котором каждого готовы выслушать.

На этой неделе разговор в 4-м отделении получился особенно откровенным. Ребята говорили о том, что их действительно волнует: об умении сдерживать себя, о тоске по дому, о ценности извинений. Это моменты открытости, когда уходит наигранность. Именно здесь, в тишине, идет воспитательная работа, которая помогает ребятам меняться.

Мы попросили воспитателя 4-го отделения Ригину Асхатовну Хусаинову поделиться своим взглядом на эту традицию.

«Многие думают, что «свечка» — это просто дань традиции. Но для наших ребят это важный инструмент, — говорит Ригина Асхатовна. — В течение недели они в постоянном напряжении: режим, правила, необходимость доказывать себе и другим, что они могут измениться. Эмоции копятся. Если их не выплеснуть конструктивно, они найдут выход через агрессию или замкнутость. Когда мы садимся в круг, я вижу, как они меняются: плечи опускаются, уходит зажатость. На этой неделе поразила глубина самоанализа у некоторых воспитанников. Появление причинно-следственных связей в их мышлении — главное достижение нашей работы. И «свечка» — лучшее место, чтобы этот результат закрепить.

Свет свечи создает особую атмосферу, словно помогает быть откровенным. Никто не боится показаться слабым, потому что слабость в этом кругу — точка роста. Когда один парень со слезами на глазах сказал, что скучает по младшей сестре, многие ребята тоже начали делиться семейными историями. Эта открытость сближает их прочнее любых дисциплинарных мер. Они становятся командой, где каждый готов подставить плечо. Наша задача — научить их переносить эту модель поддержки и в обычную жизнь, за пределы учреждения».

Эта традиция — пространство, где можно говорить открыто и быть услышанным.