Утро в Раифе начинается не кофе: зарядились энергией на кроссе и зарядке на плацу. После завтрака состоялся выход участников школы в Волжско – Камский государственный природный биосферный заповедник, где заместитель директора по науке Бакин Олег Владимирович обозначил, чем будут заниматься ребята: уточнять численность территориальной группировки орлана-белохвоста; выявлять пути миграций и места его зимовок; оценивать размеры индивидуальных участков. Это необходимо для уточнения комплекса мероприятий по сохранению территориальной группировки орлана-белохвоста в Волжско-Камском заповеднике.
Вторая половина ребят отправилась в поход на озеро Шатуниха, с. Бело – Безводное. Здесь была организована спортивно – игровая программа, а также ребята сами готовили плов, накрывали на стол. После возвращения и отдыха ребята продолжили заниматься в учебных кабинетах: послушали лекции: «Определение птиц в природе и методики учёта птиц (маршрутный, точечный). Перешли к практической части. Вспомнили и записали, что они знают о линьке птиц, строении пера, разнообразии перьев, клювов, хвостов, птичьих следов. Изучили морфологические особенности орлана – белохвоста.
Прошла работа в Волжско Камском государственном природном биосферном заповеднике совместно с научными сотрудниками заповедника: Горшков Юрий Александрович и орнитолог Аюпов Анвар Сабирзянович – показали как отследить птиц с помощью камер и GPS-трекеров. Вечером состоялся квест «Тайны императорского ордена».
Педагоги школы организовали катание на катамаранах и сапбордах по озеру.
Программа реализуется Министерством просвещения Российской Федерации при организационно-методическом и экспертном сопровождении ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» (ВЦХТ).
Мероприятия реализуются в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в рамках комплекса мероприятий «Государственная поддержка реализации лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направления в том числе, каникулярных профориентационных школ».
