Воспитанники учреждения совместно с отрядом «Витязи» и экспертами республиканского движения «Будет чисто» искали решения проблем главной реки России, используя методологию дизайн-мышления.

Руководитель экологического отряда «Витязи» Зайнутдинова Диана Геннадьевна организовала для ребят интерактивный урок, направленный на привлечение внимания к состоянию Волги и поиск путей её спасения. Мероприятие прошло при поддержке экспертов республиканского молодежного экологического движения «Будет чисто» и депутата Раифского поселения.

В ходе занятия воспитанники слушали лекции и стали участниками исследовательского процесса, основанного на методологии дизайн-мышления. Под руководством наставников они прошли все этапы — от эмпатии до тестирования прототипов:

· анализ проблемы: участники обсудили, что значит «здоровая река» и какие угрозы стоят перед Волгой сегодня (загрязнение сточными водами, обмеление малых рек, затонувшие суда, недостаток экологических знаний у населения);
· генерация идей: работая в группах, школьники предлагали различные варианты решения — от создания роботов-рыб для мониторинга дна до технологий экспресс-анализа воды;
· создание прототипов: лучшие концепции были воплощены в виде моделей из подручных материалов для наглядной демонстрации принципа работы;
· тестирование: команды представили свои изобретения экспертам, которые задавали вопросы и помогли доработать проекты.

Комментарий руководителя экологического отряда «Витязи» Зайнутдиновой Дианы Геннадьевны:

«Наша главная задача — воспитать поколение, которое будет осознанно относиться к окружающей среде. Сегодня мы не просто говорили о проблемах Волги, но и учили ребят мыслить конструктивно, искать нестандартные решения и работать в команде. Метод дизайн-мышления позволил им примерить на себя роль инженеров и защитников природы. Уверена, что у нашей Волги есть будущее. Благодарим наших партнёров за поддержку таких важных инициатив, направленных на формирование экологической культуры у молодёжи».

Мероприятие стало примером того, как совместными усилиями педагогов, общественных движений и при поддержке профильных ведомств можно эффективно вовлекать подрастающее поколение в решение реальных задач по сохранению природного наследия страны.